DE ABREU PONTES, G.; CARDOSO FONSECA, K. B. .; CARULINE FERNANDES, A.; DE SOUZA COSTA, P. . Ensino Embasado na Estrutura Conceitual: a escolha da metodologia ativa para aplicação de casos para ensino importa?. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC), [S. l.], v. 14, n. 4, 2020. DOI: 10.17524/repec.v14i4.2676. Disponível em: https://www.repec.org.br/repec/article/view/2676. Acesso em: 15 jul. 2024.