de Abreu Pontes, Gleison, Kellma Bianca Cardoso Fonseca, Ariane Caruline Fernandes, e Patrícia de Souza Costa. “Ensino Embasado Na Estrutura Conceitual: A Escolha Da Metodologia Ativa Para aplicação De Casos Para Ensino Importa?”. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC) 14, no. 4 (dezembro 24, 2020). Acessado janeiro 17, 2021. http://www.repec.org.br/repec/article/view/2676.