[1]
Urrutia Heinz, M., Costa Quintana, A. e Capuano da Cruz, A.P. 2019. Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo dos estudantes de Contabilidade – influência do Método de Caso à luz da Taxonomia de Bloom. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC). 13, 4 (dez. 2019). DOI:https://doi.org/10.17524/repec.v13i4.2363.