TY - JOUR AU - Nascimento, Eduardo Mendes AU - Cunha, Jacqueline Veneroso Alves da AU - Matias, Marcia Athayde AU - Cornacchione Junior, Edgard Bruno PY - 2014/03/31 Y2 - 2024/03/29 TI - VARIÁVEIS QUE INFLUENCIAM A ESCOLHA DOS ESTUDANTES POR CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A DISTÂNCIA NA ÁREA DE NEGÓCIOS JF - Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC) JA - REPeC VL - 8 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.17524/repec.v8i1.999 UR - https://www.repec.org.br/repec/article/view/999 SP - AB - Baseando-se na Teoria da Avaliação Orientada ao Usuário de Scriven o objetivo geral deste estudo foi identificar e analisar o grau de importância atribuído por estudantes brasileiros às variáveis que os influenciam nas escolhas por cursos de pós-graduação lato sensu a distância na área de negócios. A pesquisa é classificada como descritiva e utilizou-se de questionário eletrônico para levantamento dos dados, com a participação de 354 estudantes de cursos de pós-graduação lato sensu a distância na área de negócios, de algumas localidades brasileiras. O questionário foi composto de 16 variáveis para as quais os estudantes deveriam atribuir nota de 0 a 10. Os resultados indicaram que 04 variáveis tiveram média da nota acima de 9, sendo a variável flexibilidade o principal fator considerado pelos respondentes na escolha de um curso EaD. Assim, fica evidente que a possibilidade de poder estruturar o curso conforme sua disponibilidade de tempo é fundamental para os estudantes. Mas, dispor de um corpo docente capacitado (2ª variável mais influente) e de um currículo adequado às suas necessidades pedagógicas (4ª) também são características essenciais. Por fim, custo foi apontada pelos respondentes como a terceira variável mais importante. Alguns autores, inclusive, consideram-na decisiva na escolha dos estudantes em razão de os cursos EaD serem frequentemente mais baratos que os cursos presenciais. Verificou-se, ainda, que as mulheres atribuem maior valor às variáveis internas pesquisadas do que os homens. Além disso, constatou-se que a localização do polo de apoio é determinante para a escolha do curso. ER -