TY - JOUR AU - Barroso, Deivson Vinicius AU - Calheira de Freitas, Sheizi AU - Casé de Oliveira, José Sérgio PY - 2020/03/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Exame do CFC e Educação Contábil: Análise das características das IES e seus índices de aprovação JF - Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC) JA - REPeC VL - 14 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.17524/repec.v14i1.2470 UR - https://www.repec.org.br/repec/article/view/2470 SP - AB - <p>O objetivo do presente estudo foi verificar quais características das Instituições de Ensino Superior estão relacionadas à aprovação dos seus alunos de Contabilidade no Exame de Suficiência da Profissão.</p><p>Método: Foram analisadas características institucionais de 741 instituições que tiveram ao menos dez estudantes realizando o Exame na 1ª e 2ª edições do ano de 2017.&nbsp; Para o tratamento dos dados foi utilizada a análise de Regressão Beta Inflacionada.</p><p>Resultados: Os principais resultados da pesquisa mostram que características como: bom desempenho no ENADE, melhores avaliações no IGC, o fato do curso pertencer a uma universidade pública, estar localizado em capitais dos estados brasileiros, ser citado no Ranking Universitário da Folha e possuir programas de Pós-graduação em Contabilidade, possuem significância estatística e coeficiente positivo para explicar o desempenho das IES no Exame.</p><p>Contribuições: A expansão de cursos de graduação em contabilidade no país não pode estar dissociada da obtenção do conhecimento mínimo necessário ao desenvolvimento da atividade profissional, portanto, a partir dos resultados encontrados pretende-se possibilitar que os gestores das IES conheçam quais atributos institucionais contribuem para o bom desempenho no Exame, propiciando a melhor gestão dos fatores passíveis de modificação, o que se espera resultar em melhoria da formação contábil.</p> ER -